医院临床医学教学概况
发布日期：2011-09-30 阅读次数：
医院临床教学能力和质量不但反映一个综合性医院是否有坚实的系统理论基础作依托，而且是医院诊疗技术传承的载体，更是医院可持续完善发展的基本要求。
近几年来,我院在医疗、科研、教学三方面的稳步持续发展态势，吸引了省内外多所医药院校主动与我院联系，要求增加实习学生数量或派遣学生前来我院进行临床学习。因此，尽管我院日常医疗任务繁重，但医院一如既往地重视教学工作，挖掘潜能，多方联系，尽量安排，接受省内外多所医药院校各个层次、不同专业的学生前来我院参加临床学习；保证教学经费及时到位，及时安排调配教学人员，圆满完成每年的各项教学任务。
作为宁波大学医学院附属医院，我院是我市最早设立临床硕士点的市级医院，内外科招收多个专业方向的全日制硕士生。硕士研究生导师在临床诊疗技术及基础理论研究方面均具有深厚的造诣。近年来由我院临床培养的多名毕业硕士研究生，分布在省内外机构中，均在单位内成为了业务骨干。临床硕士研究生培养工作的成功充分显示了我院良好的学习条件和强大的师资力量，而且依托我院多个重点学科优势，齐头并进，重点突破，将培养更多的临床医学高层次人才，为提高诊疗水平、保障人民群众的健康作出贡献。
我院也是宁波大学医学院的附属教学医院，担负着宁大医学院临床医学专业大量的教学任务，包括临床专业三年级的临床实验课、四年级的临床见习课以及五年级的临床带教任务，同时还承担了医学院临床专业三、四年级理论大课授课任务，以及相关科目的试卷出题及批改工作。针对日益繁重的教学任务，我院重视以教学秘书为骨干的教学构架建设，设置内外科等临床教研室；组织各临床教学相关科室针对不同学校、不同专业、不同层次的教学大纲制订详细适宜的教学计划，并由相关教研室督促，予以分别落实。鼓励在保证教学质量前提下尝试多种教学方法，书本理论联系临床实际病例，融会贯通，温故而知新，充分提高了知识的巩固率，基本上能够按照各校的教学大纲满足学生们的临床学习需求，获得了学生们的好评。同时选派具有丰富临床专业医疗经验且具备扎实理论基础的医务人员参与临床教学，以多种形式实践医学临床教学，如组织全院性的教学讲座、典型病例的教学查房、疑难病例的讨论、特殊症状的观察等。
我院十分重视创造及提供机会培训临床教学人员的教学基本技能，将具有本专业学术交流能力作为教学水平提高的衡量标准，教学相长，自我完善，有力地提高了教学人员的专业知识的口头表达技能，增进了教学人员的教学积极性。